还记得那个在电视节目《最强大脑》上因“辨骨识人”一炮而红的“记忆大师”史俊恒吗？他另一个身份，是广州中医药大学在读博士生，在2017年12月举行的第 26 届世界脑力（记忆）锦标赛上，他培养出的 9 位学生获得“记忆大师”称号。其中有 5 名初中生、4 名大学生，其中 6 人仅接受 4 个月的记忆训练。培养“记忆大师”有什么秘诀？记忆方法与中医药相结合，会碰撞出怎样的火花？

“最强大脑”成功“辨骨识人”

戴着黑框眼镜，穿着笔挺西装，史俊恒的脸上总是带着自信的微笑。

史俊恒是广州中医药大学针灸推拿专业的学生，本科二年级时，他就参加了第 18 届世界脑力锦标赛，赢得“世界记忆大师”的荣誉称号。

小时候的史俊恒身子较弱，从小见多识广的他认为学中医可以令自己身体强壮，于是在高考时他毫不犹豫地在第一志愿栏上填报了针灸推拿学。“高中的时候，我的记忆力中等偏下，时常感觉记不住东西。大一时，我在学校听了一个关于记忆的讲座，觉得对于自己学习中医是个好机会。”史俊恒的“记忆大师”之路，来源于不计其数的训练和及时的总结。死记硬背不容易，找到记忆的诀窍更是一个系统工程。在自身获益的同时，他也乐于将经验分享。

这背后有什么秘诀？“其实记忆是有方法的，我总结出其三大核心。”史俊恒告诉记者，记忆的三大要点是图像、线索和联结，“只要运用得当、加以锻炼，记忆也能变得轻松好玩”。

史俊恒现场给记者做了一个演示。“中医的十二经脉名称比较复杂，如手太阴肺经，你可以想象一个太医捂着胸口的画面。太医对应‘太阴’，捂着胸口的动作能记住‘手’和‘肺’，这样就能通过画面联想起来。”史俊恒说，有了画面，还要通过位置的“线索”进行联结。如太医的画面和房间的门结合，后面的其他经脉画面和房间的桌子、窗户等结合，再次回忆的时候，就能够一个个“定位”并且按照顺序说出来。

看似天马行空的想象，其实来源于记忆知识的科学积累。虽然两年前因参加《最强大脑》成功完成“辨骨识人”挑战而名声大噪，明年即将博士毕业的史俊恒仍在不停地“挑战自我”：记忆方法和中医药知识相结合，将碰撞出怎样的火花？

艰深的经方“大部头”他们画成了漫画

中医的医学经典多，理论体系深厚，理解和记忆中医药知识，是每个中医学生必须要啃的“硬骨头”。

中医经典能否“可视化”？在啃经方“大部头”的同时，广州中医药大学学生林勇凯和同学陈一鸣一起，开始尝试创作《伤寒论》方证动漫图谱。

“最难的是把医学术语转换成图像语言。”林勇凯说，他们在绘图的过程中常常反复讨论，寻求最佳的表现方式。在广州中医药大学中医经典临床研究所所长、《伤寒论》经典专家李赛美教授的指导下，该动漫图谱在遵循经典的基础上，用有趣的动漫形式呈现出来，让经典更通俗易懂。

2013年，他们创作的《伤寒论》方证动漫图谱获得第三届全国“天堰杯挑战杯”中医药创意设计大赛二等奖。2014年，在此基础上完善的《图说伤寒论》成功出版，首次印刷的两万多本已经售罄。

此后，在李赛美教授的指导下，《图说金匮要略》等图书也陆续出版。“在国际经方班上，我们也当作教材使用。因为内容通俗易懂，图画也方便记 忆 ，深受学生和中医爱好者的欢迎。”2016年10月，林勇凯和陈一鸣创办了广州医漫科技有限公司。除了书籍，他们还制作了《上火就喝凉茶？》《糖人新传》等科普动画视频，并获得广东省科普作品创作大赛二等奖。

动漫方便了理解，如何推动进一步的记忆？林勇凯和史俊恒一拍即合，《“最强大脑”速记中医内科学》在两人的努力下成功出版。该书用了体系化的方式梳理中医内科学的知识，结合“图像、线索、联结”三大要点，让中医内科知识更清晰易学。

近期，他们开始尝试动画+游戏的新方式。“爸爸，这个太好玩啦！”史俊恒没有想到的是，在家里试看样片时，自己 5 岁的孩子被逗得前俯后仰，课内游戏的“小测试”也顺利通过。

“这让我更有信心，做更多大众喜爱又易懂的产品。”史俊恒说，希望通过多样化的方式，让大家学会记忆的窍门，并且让更多的人了解中医。

本报记者 陆金国 通讯员 肖建喜